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      快捷導航
      集思廣益•博采眾長•相互啟發——數學組教研之“旅”
      集思廣益•博采眾長•相互啟發——數學組教研之“旅”
      發表日期:2018/10/29 17:49:54 閱讀數:2290 

      集思廣益—他山之石 可以攻玉

      “你有一種思想,我有一種思想”交換后我們就擁有了兩種思想。而集體備課恰恰就是發揮優秀教師、骨干教師的作用,從而帶動青年教師的專業迅速成長。同時也提高了工作效率、教學水平、業務水平和教學經驗等。

      嘿!我們在每周三下午都有一場教研活動

      不妨來瞧一瞧!

       

      學科組長文老師示范課,想要了解湘淥之特色—四步式課堂,來聽文老師的課沒有錯。

      自主學習

      教師精講

      合作探究

      當堂精練

      接踵而至的就是新教師的第一堂公開課—驗收成果,將課堂的主人還給學生,調動學生積極性

      課后的教研活動就是圍繞著新老師的這一堂課進行談論與研究。進一步針對該課堂做一個詳細的分析,從整體的教學設計到具體的細節處理、板書設計、語言過渡、如何針對性的提問引導學生,啟發學生。每個老師都不會藏著自己的想法,這樣的教研氛圍怎能不促進青年教師快速成長?

      老教師的公開課

      聽君一堂課,勝讀十年教案

      課堂循序漸進,環環相扣

      青年教師沒沖堂就去聽老教師的課,記錄板書,取長,優化自己的課堂。

      老教師的備課和學習記錄

      詳細、工整

      起著重要的帶頭作用,青年教師肯定也不甘落后,會竭盡全力做到最好,認真備課,認真上課。

      相信老教師傾囊相授,青年教師謙虛好學的氛圍下

      我們數學組未來可期!

       

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      隐秘的交换
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